Corrientes didácticas

  Corrientes didácticas

Cada corriente se delimito por la escuela, establecía como actuar, que trabajar, quien trabajaría, con que trabajaría, para que trabajar, como se trabajaría y con que resultados.

  1. Escuela tradicional: Se produjo desde el siglo XV al siglo XVIII considera al aprendizaje repetitivo y a la enseñanza como una trasmisión cultural 
  2. Escuela nueva: Se produjo desde el siglo XIX y principios del siglo XX, es la respuesta a la necesidad de una renovación a favor de la autoformación y actividad espontánea del alumno
  3. Escuela tecnológica: Inicia en la década de los 70 : Esta corriente se basa principalmente en el empirismo
  4. Escuela critica: Se origino en la década de 1920 no acepta ninguna determinación sin antes haber hecho una critica sobre ello.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Procesos cognitivos

Imagen
  Procesos cognitivos  Sensación La  sensación es el proceso más básico  que existe porque básicamente supone  registrar información a través de los sentidos . Esto es, a través de la vista, olfato, gusto, tacto y oído. Percepción La percepción  es fundamental porque sirve para  dar forma a las sensaciones que llegan por medio de los sentidos . Esto significa que, sin sensación, no habrá percepción, y es normal porque supone un estadio mayor de evolución. Atención La  atención supone centrarse en determinados sentidos,  dejando de lado otros. En definitiva, también se podría hablar de concentración. Esta cuestión, que es común a todas las especies, resulta fundamental para la supervivencia. Memoria La memoria  es el proceso que nos permite  almacenar información pasada para utilizarla en el futuro . Este proceso varía en función de la especie, pero en los humanos puede durar varios años. La memoria puede dividirse, a su vez, en memo...
Leer más